Ementa MTPH

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO

CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS.

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CURSO DE HISTÓRIA

DISCIPLINA: Métodos e Técnicas de Pesquisa Histórica  – 60h

PROFESSOR: Gustavo Alonso

Métodos e Técnicas de Pesquisa Histórica  - Atividades supervisionadas em projetos e fontes de pesquisas nas diversas áreas de concentração da história, através do trabalho com as fontes que viabilizam a produção monográfica.

Objetivo: Discutir e formalizar com os alunos a distinção entre Introdução, Objetivos, Justificativa, Revisão Teórica e Medologia.  Escrever um projeto de monografia. Saber ser avaliado e avaliar um projeto de pesquisa.

Avaliações: Entrega das atividades parciais e participação em sala na defesa do projeto parcial.   Participação nas aulas. Presença. Participação na defesa do projeto.  Participação em banca de defesa de projeto.

Blog do curso: http://mtph-uema.blogspot.com.br/

Dia	Leitura	Atividade
1		Entrega da ementa.  Discussão dos propósitos do curso.  Exposição das intenções dos alunos.
2	“Introdução” & “Que é uma tese e para que serve” IN: Eco, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2012, 24ed., pp. XIII-XV e 1-7.	Discussão e participação dos alunos
3	“A escolha do tema” IN: Eco, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2012, 24ed., pp. 7-34.	Discussão e participação dos alunos
4	“A pesquisa do material” IN: Eco, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2012, 24ed., pp. 35-80.	Discussão e participação dos alunos ATIVIDADE: Apresentação da INTRODUÇÃO em leitura pública com o professor e os alunos; Discussão entre alunos e professor; Ver o guia do aluno para saber o que deve estar na INTRODUÇÃO
5	“O plano de trabalho e o fichamento” IN: Eco, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2012, 24ed., pp. 81-113.	Discussão e participação dos alunos ATIVIDADE: Apresentação da JUSTIFICATIVA (Ver Guia do aluno)
6	“A redação” IN: Eco, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2012, 24ed., pp. 115-144.	Discussão e participação dos alunos ATIVIDADE: Apresentação da REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (Ver Guia do aluno)
7	“A redação defintiva” & “Conclusões” IN: Eco, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2012, 24ed., pp. 145-174	Discussão e participação dos alunos. Apresentação da METODOLOGIA (Ver Guia do aluno)
8		Encontros individuais com os alunos (a marcar)
9		Encontros individuais com os alunos (a marcar)
10	Leituras dos projetos dos colegas.	DEFESA dos projetos perante uma banca composta por alunos do curso.  No mínimo dois alunos farão parte da banca; Entrega dos projetos prontos aos colegas da banca com no mínimo uma semana de antecedência. Os alunos serão avaliados quando estiverem na tanto na banca quanto como proponentes do projeto.
11	Leituras dos projetos dos colegas.	IDEM
12	Leituras dos projetos dos colegas.	IDEM
13	Leituras dos projetos dos colegas.	IDEM
14	Leituras dos projetos dos colegas.	IDEM
15	Leituras dos projetos dos colegas.	IDEM